Você vai necessitar de apenas um relógio.
Fique de frente para o sol e trace uma linha reta imaginária entre seu o corpo e a direção do sol.
Imagine os ponteiros de um relógio e seu corpo como sendo a posição das seis horas e o sol doze horas.
Olhe no relógio de ponteiros a hora atual (exemplo: o relógio marca 4 h – a tarde).
Agora encontre o ponto médio entre o horário atual (neste exemplo 4 horas) e a posição do sol, que marca 12 horas.
Este ponto médio é o Norte.
Vire-se de frente para o Norte e eleve o braço direito estendido a 90° graus na lateral do corpo. Pronto, a direção para onde seu braço direito está apontado é o Leste.
Você pode utilizar este método quando for trabalhar conteúdos relacionados aos pontos cardeais.
Fique de frente para o sol e trace uma linha reta imaginária entre seu o corpo e a direção do sol.
Imagine os ponteiros de um relógio e seu corpo como sendo a posição das seis horas e o sol doze horas.
Olhe no relógio de ponteiros a hora atual (exemplo: o relógio marca 4 h – a tarde).
Agora encontre o ponto médio entre o horário atual (neste exemplo 4 horas) e a posição do sol, que marca 12 horas.
Este ponto médio é o Norte.
Vire-se de frente para o Norte e eleve o braço direito estendido a 90° graus na lateral do corpo. Pronto, a direção para onde seu braço direito está apontado é o Leste.
Você pode utilizar este método quando for trabalhar conteúdos relacionados aos pontos cardeais.
No Referencial Curricular da Educação Básica da Rede Estadual de Ensino/MS no componente curricular de Geografia, este assunto pode ser trabalhado dentro do tema “O universo” no 1° bimestre.
Créditos das imagens para: Davi O. Santos
Créditos da atividade para: José Ricardo M. da Silva
Fonte :http://biosferams.org
Créditos das imagens para: Davi O. Santos
Créditos da atividade para: José Ricardo M. da Silva
Fonte :http://biosferams.org
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